Сайт в помощь студенту Грамоте учиться – всегда пригодится

Cкачать полностью

  •                            

    Монография посвящается вопросам подготовки начинающих певцов и отражает практику работы знаменитых педагогов-вокалистов и исполните­лей, а также труды ученых в области вокального искусства, в том числе: Барра, М.Каллас, Е.Е.Нестеренко, М.Гарсиа и др.


    Предисловие

    Искусство пения, как и всякий другой вид искусства, имеет не только живой опыт, но и свою теорию, т.е. имеет "вокальную школу".
    Термин "вокальная школа" в узком смысле слова предполагает сово­купность вокально-технических средств, обеспечивающих высокий уровень исполнительства. "Национальная вокальная школа" - понятие значительно более широкое, определяющееся самобытностью национальной культуры, своеобразием исполнительского стиля, определенным эталоном звучания голоса. Так, до середины 20 века чувственное звучание голоса с выра­женным "вибрато", легкость эмиссии, блеск колоратур и искрометных пас­сажей итальянцев отличались от инструментального "прямого" звучания голоса немецкого вокалиста; декламационность французского оперного певца - от распевного, выразительного, проникновенного пения предста­вителей русской вокальной школы.
    В середине XX века произошла нивелировка национальных школ. В настоящее время вряд ли правомерно говорить о национальных школах, ибо существует единая эталонная школа вокального искусства. Ее представи­телями являются певцы всего мира независимо от национальной принадлеж­ности: русские Ирина Архипова, Елена Образцова, Евгений Нестеренко, болгарин Николай Гяуров, испанка Мансеррат Кабалье, гречанка Мария Каллас, американка Биверли Силз, испанец Хозе Карерас, уроженка Авс­тралии Джоан Сазерленд и многие другие.
    В наш век бурного научно-технического прогресса представляется очевидной необходимость союза вокального искусства и науки.
    Экспериментально-теоретические исследования так или иначе всегда оказывали влияние не только на теорию, но и на практику вокальной пе­дагогики и в конечном счете - исполнительства.
    В России история научного изучения вокала связана с деятельностью таких центров, как Академическая лаборатория Московской консерватории, лаборатория биоакустики Института им.Сеченова и вокально-методическая лаборатория Института им.Гнесиных.


    1. Пение и певцы

    Пение - наиболее распространенный и самый доступный вид искусс­тва. Доступность искусства пения обусловлена тем, что певческий инс­трумент всегда при себе.
    Петь любят все. Но певцами можно назвать только таких исполните­лей, искусство которых хотя бы элементарно отвечает эстетическим зап­росам слушателей. Певцы бывают не только профессиональные, ими могут быть и любители. Пение - искусство музыкальное, поэтому у певцов дол­жен быть музыкальный слух и музыкальный голос.
    Основы музыкального певческого аппарата точно определяются физио­логией и медициной.
    Певческий голос отличается от обычного, разговорного особой ок­раской звука, которая называется тембром. Тембровая окраска зависит от целого ряда физиологических особенностей голосового аппарата. К ним в первую очередь относится строение голосовых связок (складок). Голосо­вые связки могут быть длинными или короткими, толстыми и тонкими. Они, как струны музыкального инструмента, воспроизводят звуки различной вы­соты и тембра. Вторым важным фактором, от которого зависит тембр голо­са, являются природные резонаторы - носоглотка, лобные пазухи, гайма­ровы полости, твердое небо, носовая перегородка: не меньшую роль игра­ет строение грудной клетки и т.д. Кроме того, на природу тембра влияет форманта - призвук, почти неизменный по частоте, присутствующий во всех тонах данного голоса и придающий ему характерную окраску. Красота тембра голоса зависит от обогащения звука голоса обертонами (дополни­тельными, более высокими тонами).
    От совокупности всех перечисленных природных качеств зависят те или иные качества тембровой окраски голоса: яркий или тусклый звук, высокий или низкий, приятный или некрасивый оттенок звучания и т.д. Способность певца управлять голосом (и тембром в особенности) равно­сильна умению художника пользоваться своей палитрой.
    Певческий звук, как и всякий другой, существующий в природе, есть не что иное, как колебание воздуха, имеющее определенную частоту.
    Кроме тембра, всякий музыкальный звук имеет три качественных признака: высоту - определенное количество колебаний звуковой волны в секунду, громкость - интенсивность этих колебаний и продолжительность.
    Другим качеством певца является наличие музыкального слуха. Он не тождественен обычному слуху. Нередки случаи, когда человек имеет обостренный общий слух, дающий ему возможность слышать на большом расстоянии малейшие шорохи, и в то же время не в состоянии чисто спеть простую мелодию. Бывают и обратные случаи, когда человек не обладает остротой звуковых ощущений или даже имеет дефект слуха, но в то же время улавливает тончайшие оттенки музыкальных звуков.
    Различие между общим и музыкальным слухом определяется физиологи­ческим устройством человеческого организма.  И все же музыкальный слух поддается развитию.
    Здесь же заметим, что вокальным слухом, или способностью отличать звук правильный от неправильного, никто от природы не обладает, это специфическое чувство, его нужно специально вырабатывать.
    Часто для выступлений на сцене певцы пользуются микрофоном. Но никакие технические усовершенствования не могут заменить природной красоты человеческого голоса.

    Три манеры пения

    С детских лет человек слышит народное пение, которое близко к на­шей речи. Природная чистота интонации человеческого пения достигается естественной связью между преставлением высоты звука и его воплощением голосовым аппаратом, работающим в привычной речевой манере. Народное пение, по состоянию при нем голосового аппарата, можно назвать естест­венно-разговорным. Чаще всего народный голос имеет грудное звучание. Октавный диапазон грудного звучания может "передвигаться", что зависит от свойств голосового аппарата (более открытое или закрытое произноше­ние гласных и согласных звуков, гортанный или носовой оттенок и т.д.). Грудное пение при выходе за рамки октавного диапазона требует головно­го звучания, называемого у русских народных певцов пением "тонким го­лосом" (у женщин), а у мужчин "фистулой" и отличается неприкрытостью и ровностью.
    Разговорной манерой пения пользуются также драматические актеры. Народную манеру пения обычно называют "белым звуком", "открытым пени­ем", в противовес округленному прикрытому звучанию голоса в академи­ческой манере. Красивые народные голоса встречаются не часто и требуют к себе бережного отношения. Характерной представительницей певиц с на­родной манерой является Александра Стрельченко.
    Молодежь сейчас чаще слышит легкую эстрадную музыку и поэтому не­вольно, а порой и сознательно юноши и девушки подражают эстрадным ис­полнителям, слепо копируя их манеру пения. Далеко не всем это идет на пользу.
    Чтобы понять - почему, вначале поговорим об академической манере пения.
    Вот о каком интересном событии из жизни будущего великого певца Италии читаем мы в книге А.Лесса "Титта Руффо".
    "И вот однажды, раздувая кузнечные мехи (он работал кузнецом) Руффо начал рассказывать своему приятелю Пьетро о голосе Бенедетти (некоторое время жившем в их доме, баритона) стараясь показать, как он поет. И вдруг Руффо в самом деле запел. Запел огромным, вулканическим голосом. Вначале он даже испугался этой звуковой волны, разлившейся подобно наводнению. Затем, увлекшись, стал подражать Бенедетти, то сгущая звук, то расширяя его, то давая крайние в регистре баритона верхние ноты. Пьетро замер в изумлении, а Руффо, не помня себя от ра­дости, побежал домой, бросился к матери, и задыхаясь от волнения, про­говорил: "Мама... у меня голос... баритон!"
    Рождение голоса (даже классического) для одних неожиданность, хо­тя это вполне можно объяснить, а для других долгий кропотливый труд.